論校園雨水收集利用實(shí)施方法和意義
瀏覽：1392 發(fā)布日期：2019-08-09 03:50:50
雨水收集利用正在國內(nèi)各個(gè)城市快速的發(fā)展，對于校園雨水收集利用有著同樣的重要性。節(jié)約用水是綠色校園構(gòu)建重要部分，節(jié)約用水在水資源缺乏和不斷嚴(yán)重的趨勢下，有著非常重要的意義。那么綠色校園建設(shè)中的雨水收集利用該如何實(shí)施和存在哪些意義呢？下面就來探討下。
校園雨水收集利用實(shí)施方法：
學(xué)校從節(jié)流和開源兩個(gè)方面入手：一方面采用優(yōu)化計(jì)量、減少漏損、采用節(jié)水器具等高效節(jié)水措施，有效節(jié)約水資源；另一方面通過市政中水回用工程、雨水收集利用工程等非傳統(tǒng)水源的利用，大幅度減少市政給水的使用量。
減少水體污染方面。城市雨水和中水的傳統(tǒng)處理方式是直接排入受納水體或城市污水管網(wǎng)，這樣的做法一方面會使較為清潔的水資源大量流失，造成城市用水成本的增加；
另一方面直接排放的雨水和經(jīng)過城市污水處理廠處理后的污水都將給受納水體帶來不同程度的污染。中水回用工程和雨水收集利用工程極大地減少了雨水和污水對水體的污染，實(shí)現(xiàn)了減排的目的。
構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的水循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)方面。學(xué)校結(jié)合地形特點(diǎn)和常年降水量、蒸發(fā)量，將學(xué)校核心用地范圍地表及建筑屋面雨水收集進(jìn)入景觀湖貯留，其他建筑地塊室外場地透水地面面積控制在40%以上，控制地表徑流，增加雨水滲透。
對收集入湖的雨水，采用生態(tài)水處理技術(shù)，通過人工凈化和自然凈化的結(jié)合，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的水循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一，以及人與自然的和諧共存。
校園雨水收集利用意義：
雨水被認(rèn)為是一種輕度污染的水源，雨水的綜合利用，不僅可以有效控制雨水徑流的污染，改善區(qū)域環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，緩解水資源短缺，是實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。
更重要的是：將雨水收集再利用技術(shù)融入到教育教學(xué)當(dāng)中，在環(huán)境的潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識，這才是校園建設(shè)長久深遠(yuǎn)的意義所在。
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